Видео-помощник: учимся красиво говорить звук “Р”:
- Короткая уздечка языка
Неразвитая уздечка может затруднять становление речи, в том числе мешать правильному произношению звуков. Ребенок попросту не может дотянуться языком до верхнего неба и воспроизвести звук. Степень неразвитости уздечки определяет логопед, он же принимает решение по необходимости её коррекции.
- Малоподвижный речевой аппарат
Слабая подвижность лица и органов речи может быть причиной плохого качества речи у ребенка. Его тренировка необходима для укрепления лицевых мышц. Активные движения ртом (широкая улыбка, губы трубочкой и т.д.), гримасы способствуют подготовке артикулярного аппарата к правильному произношению звуков. Чем лучше будут развиты органы речи, тем четче будет речь у малыша.
- Некорректное фонематическое восприятие
- Нарушенное дыхание
Научить самостоятельно своего ребенка правильно произносить звук Р – вполне реально. Но первичная консультация логопеда не будет лишней. Специалист поможет правильно определить причину трудностей произношения, а также предложит оптимальные варианты формирования четкой и внятной речи.
Чем поможет ребенку логопед:
- определит конкретную причину нарушения речи ребенка;
- изучит симптоматику и структуру нарушения речевой деятельности;
- составит индивидуальную систему коррекционного воздействия на речевой аппарат.
Первое посещение логопеда обычно происходит в возрасте 2-3 лет, оно предусмотрено в плановом осмотре перед походом в детский сад. Практически всегда в совокупности с консультацией логопеда проводится осмотр ребенка невропатологом, чтобы исключить нарушения в развитии головного мозга (дизартрия, дислалия, брадилалия и др.).
Многие родители задаются вопросом, как быстро научить ребенка говорить букву Р. В домашних условиях речевой аппарат разрабатывать можно, используя простые упражнения. На начальном этапе работы применяется речевая гимнастика. Именно она в совокупности с поэтапной постановкой звуков сделает речь малыша более четкой.
“День рождения”. Попробуй представить, что перед тобой именинный торт со свечами. Покажи родителям, как ты будешь задувать свечи. Набери воздуха, чтобы задуть все разом. А затем попробуй задуть по одной из них.
“Полет снежинки”. Положи на ладонь кусочек пушистой ваты и представь, что это – снежинка. Попробуй сдуть её с руки. Получается? Попробуй сдуть одновременно два кусочка. Вдох должен быть через нос, а выдох – плавный, длительный через рот.
“Заборчик”. Сомни крепко зубы. А теперь раскрой губы (не рот!) и покажи свой белый заборчик. Спрячь его обратно. Повтори упражнение 5-7 раз.
“Хоботок”. Попробуй показать, какой хоботок у слоника. Для этого максимально вытяни вперед губы. Вот какой хоботок!
“Лягушка”. Растяни губы в улыбке, покажи, какой широкий рот у лягушки.
“Иголка”. Острую иголочку можно показать языком. Открой рот и вытяни узкий язычок вперед.
“Лошадка”. Попробуй показать, как цокает лошадка. Открой рот, подними и прижми язык к нёбу, щелкни им.
“Варенье”. Представь, что у тебя на губах сладкое варенье. Открой рот, попробуй язычком облизать верхнюю и нижнюю губу.
“Качели”. Открой рот, сделай острый язычок. Потянись язычком сначала высоко к носу, потом опусти его низко, к подбородку. Повторяй упражнение в той же последовательности: вверх/вниз, пока язычок не устанет.
Делаем “Барабанщик” и другие полезные упражнения, как это показано на видео:
- Тянемся до носа
Дотянуться до кончика носа – задача не каждому под силу, но можно провести соревнование, кто же дотянется сильнее. Кончик языка нужно максимально тянуть вверх. Повторять упражнение по 5-7 раз в день.
Ребенок видел, как котята лакают молоко? Предложите ребенку попробовать лакать что-нибудь, как домашняя кошка. Например, сгущенное молоко на тарелке. Это отличное действие для растяжения уздечки.
- Легкий массаж
Массаж подъязычной уздечки с целью её растягивания проводится взрослым. Эту несложную процедуру можно проводить дома, после того, как способ растягивания уздечки массажем продемонстрирует логопед. Ребенок открывает рот и поднимает кончик языка вверх. Чистыми пальцами рук (большим и указательным) взрослый аккуратно берет под языком уздечку и делает массирующие движения. Допустимо небольшое подтягивание уздечки вверх. Массаж делать 2 раза в день по 3 минуты. 
- Произнеси слоги
| ра-ра-ра-ра | ра-ро-ры-ру |
| ро-ро-ро-ро | ру-ры-ра-ро |
| ры-ры-ры-ры | ры-ра-ро-ру |
| ру-ру-ру-ру | ро-ру-ра-ры |
- Чистоговорки
РА-РА-РА (2 раза) – был я у ребят вчера.
РО-РО-РО (2 раза) – потерял петух перо.
РУ-РУ-РУ (2 раза) – заяц спрятался в нору.
РЕ-РЕ-РЕ (2 раза) – мы играем во дворе.
УР-УР-УР (2 раза) – с Катей мы ловили кур.
- Повтори предложения
– Вера и Рома играют в жмурки.
– Туристы развели костёр.
– Фёдор топором рубит дрова.
– У Иры красные рукавички.
– Шофёр проверят мотор.
- Повтори скороговорки
– На горе Арарат растёт крупный виноград.
– У мыши в норке сыра корка.
– Трое трубачей трубили в трубы.
– После росы росли розы.
– Во мраке раки шумят в драке.
- Повтори потешки
У реки росла рябина,
А река текла – рябила.
Там гуляла рыбина.
Эта рыба – рыбий царь,
Под горкой – норка.
В этой норке крот
Шёл Егор через двор,
Нёс топор чинить забор.
Упражнения для занятий с ребенком очень просты, но, тем не менее, первое время могут вызывать сложности. Если вы решили заниматься самостоятельно, проявляйте терпение и настойчивость в процессе усвоения произношения буквы Р. Помните – даже небольшие, но регулярные речевые тренировки способны принести результат.
Вот несколько полезных советов по процессу обучения звукопроизношению:
- чтобы не потерять интерес ребенка к упражнениям, занимайтесь последовательно по нескольким звукам. От простых заданий переходите к более сложным, последовательно. Если малышу из раза в раз тяжело дается одно из заданий, предложите альтернативу;
- используйте разнообразный материал для автоматизации и закрепления звука в речи. Чередуйте в занятиях чистоговорки, стихи, картинки с предметами, наборы слов, которые содержат отрабатываемый звук;
- для прогрессивного результата важен положительный эмоциональный настрой у ребенка. Если малыш не настроен заниматься по какой-то причине, то выполните упражнения чуть позже;
- поставленные звуки требуют постоянного закрепления в речи. Поэтому важна систематичность в проведении занятий. Уделяйте время “проблемному” звуку не менее 20 минут ежедневно.
А — символ начала и желание что-то начать и осуществить, жажда физического и духовного комфорта.
Б — душевный романтизм, постоянство, прочность, пробивные способности, стремление финансово обеспечить свою жизнь.
В — коммуникабельность, связь с жизнью, единение с природой. Творческая личность, устремленная в будущее.
Г — стремление к знанию, ввод в скрытую тайну, умение все понять в неразрывной связи с жизнью, внимание к деталям и потребность все делать добросовестно.
Д — размышление, обдумывание перед началом дела, ориентация на семью, готовность помочь, иногда капризность. Часто — способности экстрасенса.
Е — потребность к самовыражению, обмену идеями, склонность выступать в роли посредника, проницательность из-за умения входить в мир тайных сил. Возможна болтливость.
Ё — энергичность самовыражения, эмоциональность. Человеку не всегда удается сдержать свои страсти.
Ж — содержательный, не всем открываемый внутренний мир, желание как позыв к действию.
И — тонкая духовность, чувствительность, доброта, миролюбие. Внешне человек показывает практичность как ширму для сокрытия романтической мягкой натуры.
Л — тонкое восприятие красоты, артистические (художественные) таланты, стремление поделиться знаниями и ощущениями с партнером. Предупреждение своему владельцу не тратить жизнь впустую, найти свое истинное назначение.
О — глубокие чувства, умение обращаться с деньгами. Для полной реализации, однако, человек должен понять свое предназначение. Присутствие этой буквы в имени показывает, что задача человеку предуготована и нужно воспользоваться своей богатой интуицией, чтобы ее выделить из суеты существования.
П — богатство идеями, сложившиеся устойчивые мнения, забота о своем внешнем виде. Эта буква направляет ум человека к обобщениям, постижению действительности в ее целостности.
Р — способность не обманываться видимостью, а вникать в существо; самоуверенность, стремление действовать, храбрость. Увлекаясь, человек способен на глупый риск и иногда слишком догматичен в своих суждениях.
С — здравый смысл, стремление к прочному положению, материальной обеспеченности; в раздражении властность и капризность. Человеку важно найти свой собственный путь в жизни.
Т — интуитивная, чувствительная, творческая личность, искатель правды, не всегда соразмеряющий желания и возможности. Символ креста — напоминание владельцу, что жизнь не бесконечна и не следует откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня, — действовать, используя каждую минуту эффективно.
У — активное воображение, великодушный сопереживающий человек, филантроп. Стремится подняться на высший духовный уровень. Одновременно напоминание владельцу не строить утопических планов и помнить, что не всякую правду можно оглашать на каждом перекрестке: в жизни существует непроизносимое!
Ф — потребность блистать, быть центром внимания, дружелюбие, оригинальность идей, на первый взгляд сумбурных, но содержащих весьма ценное зерно истины. Удовольствие делать людей счастливыми. Внутренняя противоречивость воззрения — причудливая каша всех философских систем. Способность приврать, пустить в дело якобы необходимую ложь с самыми лучшими намерениями.
X — установка — преуспеть в жизни собственными силами, завоевать авторитет, независимую позицию в жизни. Человек чувствителен к тому, что говорят о нем люди. Эта буква в имени напоминает о том, что владелец должен вести себя так, чтобы не нарушить ни одного закона морали.
Ц — лидер, не лишенный притязаний, заносчивости, самомнения, но спаянный с целым, с традициями, неспособный существовать в одиночестве.
Ш — внимательность к жизни, способность по малейшему намеку, шепоту, шороху оценивать ситуацию. Скромность и умение устраивать свои дела по-тихому. Развитое чувство юмора.
Щ — великодушие, щедрость, способность к проникновению, расширению, устремление вперед, движущая сила.
Ь — способность классифицировать, разделять, раскладывать по полочкам.
Ы — чувство сопричастности, практическая сметка, тяготение к материальному, приземленность духа.
Ъ — мягкость натуры, умение сглаживать острые углы отношений. Опасность стать рабом волевого партнера.
Э — умение видеть подоплеку событий, изнанку людей, хорошее владение языком в устной речи и на письме.
Ю — стремление к истине, идеалы всеобщего равенства и братства, способность к самопожертвованию и одновременно к жестоким поступкам, якобы диктующимся высшими соображениями.
Я — чувство собственного достоинства, желание добиться уважения и любви и способность их получить.
- Как научиться произносить букву «р»
- Как быстро перестать картавить
- Как выговаривать букву л
Та, та, та — горячая плита,
Да, да, да — на улице вода…
- как научить ребенка говорить мягкий звук р
Существуют специальные упражнения для постановки звука.
Улыбнитесь, как можно шире раскройте рот, и начните чистить верхние зубы с внутренней стороны кончиком языка. Язык должен двигаться из стороны в сторону.
Откройте широко рот и кончиком языка проводите по небу вперед-назад. Язык должен возвращаться к началу верхних зубов.
Откройте рот и зафиксируйте рукой нижнюю челюсть. Языком облизывайте верхнюю губу сверху вниз. Следите, чтобы нижняя челюсть не шевелилась. Упражнение нужно выполнять только языком.
Эти упражнения необходимо повторять три раза в день по 10-20 раз.
Проговорите то же самое в течение пяти минут, но быстрее.
Произнесите следующие слова по 10 раз:
ДРОТ, ДРОТИК, ДРОБЬ, ДРОФА, ДРОВА, ДРОССЕЛЬ, ДРОЖЬ
ТРОЛЬ, ТРОМБ, ТРОСС, ТРОЛЕЙБУС
БЕДРО, ВЕДРО, МЕТРО, ХИТРО, МУДРО
- Зеркало для ребенка.
- Ложечка.
- Проведение артикуляционной гимнастики в 2018
Каждое упражнение повторяется 7-8 раз, при этом губы всегда должны слегка улыбаться.
Налейте в небольшую емкость чистую воду и попробуйте вылакать ее как кошка. Упражнение может показаться простым, но это не так. Логопеды считают, что выполняя это упражнение ежедневно по 5-10 минут, вы значительно укрепите мышцы языка.
Попробуйте имитировать цоканье языком, прижав его плотно к верхнему небу. Цоканья должны быть громкими и звонкими.
Перед открытым зеркалом откройте рот и совершайте языком движения от верхнего неба к нижнему. В этом упражнении важно контролировать движение языка вверх-вниз.
Двигайте языком по верхней и нижней челюсти, имитируя чистку зубов. Важно почувствовать каждую мышцу языка.
Выдыхайте воздух так, чтобы губы дрожали. Сначала это упражнение надо делать шепотом, потом с голосом. Так наш артикуляционный аппарат учится произносить дрожащие звуки.
Загрузка...